小时候，你做过最“傻”的一件事是什么？
今天我们来回忆自己的童年，就是那种现在想起来会笑、会脸红、会想“我当时怎么会这么做”的事。可能是把洗衣粉当奶粉，可能是用放大镜烧蚂蚁，可能是模仿电视里的轻功从床上跳下来，也可能是把爸妈的贵重东西拆了装不回去……
如今的你又会怎么看待童年“傻傻”的自己，会对自己说些什么呢？
日本語
子供の頃の「分解」が、私の原点
【Point：結論】
皆さん、子供の頃に「これ、どうなっているんだろう」と気になって、おもちゃや機械を分解してしまい、元に戻せなくなって怒られた経験はありませんか？ 私はまさにその典型でした。そして、この「知りたいという純粋な好奇心」と「壊してしまったという後悔」こそが、今の私のエンジニアとしての原点だと思っています。
【Reason：理由】
小学生の頃の私は、家にあるレコードプレーヤーや時計の裏蓋を開けたくて仕方がありませんでした。精密な歯車や基盤が並ぶ内部を見たときのワクワク感は今でも覚えています。しかし、好奇心のままに分解したものの、当時の私に組み立て直す技術はなく、結果としてそのまま壊してしまうことが何度もありました。「親の貴重なものを壊してしまった」という当時は申し訳ない気持ちと、取り返しのつかないことをしたという激しい後悔に包まれました。
【Example：具体例】
当時の私は、ただ中身を眺めるだけで、仕組みを理解することも、修理することも全くできませんでした。大人にこっぴどく叱られた苦い記憶も数知れません。それでも、「どうやって動いているのか」「この構造の裏側はどうなっているのか」をどうしても自分の目で確かめたいという衝動は抑えられませんでした。あのときの、知的好奇心が恐怖や後悔を上回る感覚は、今振り返っても強烈な原体験だったと感じています。
【Point：まとめ】
時は流れ、私は現在、エンジニアとして日々技術に向き合っています。あの頃はただ分解して壊すだけだった未知の構造が、今ではスキルを身につけ、自らの手で紐解き、新たなシステムを作り出せるようになりました。子供の頃の「やんちゃな失敗」は、単なる迷惑行為ではなく、未来の扉を開く大切な好奇心の芽生えだったのだと確信しています。皆さんも、ご自身の子供の頃の「小さな失敗や好奇心」が、今の仕事や生き方にどうつながっているか、ふと考えてみてはいかがでしょうか。
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中国語検定HSK公式過去問集4級
中国語検定HSK公式過去問集5級
中国語検定HSK公式過去問集6級
中国語（ピンイン付き）
第一段：Point（結論）
【Point：结论】
大家小时候，有没有过因为好奇“这到底是怎么运作的”，就把玩具或机器拆开，结果装不回去而被大人责备的经历呢？
dà jiā xiǎo shí hou, yǒu méi yǒu guò yīn wèi hào qí “zhè dào dǐ shì zěn me yùn zuò de”, jiù bǎ wán jù huò jī qì chāi kāi, jiē guǒ zhuāng bú huì qù ér bèi dà rén zé bèi de jīng lì ne?
我正是典型的这种人。
wǒ zhèng shì diǎn xíng de zhè zhǒng rén.
我认为，正是这种“想要了解的纯粹好奇心”与“弄坏东西的懊悔感”，成为了我如今成为一名工程师的起点。
wǒ rèn wéi, zhèng shì zhè zhǒng “xiǎng yào liǎo jiě de chún cuì hào qí xīn” yǔ “nòng huài dōng xī de ào huǐ gǎn”, chéng wéi le wǒ rú jīn chéng wéi yī míng gōng chéng shī de qǐ diǎn.
第二段：Reason（理由）
【Reason：理由】
小时候的我，总是迫不及待地想打开家里唱片机或时钟的后盖。
xiǎo shí hou de wǒ, zǒng shì pò bù jí dài de xiǎng dǎ kāi jiā lǐ chàng piàn jī huò shí zhōng de hòu gài.
看到密密麻麻排列着的精密齿轮和电路板时那种兴奋的心情，至今记忆犹新。
kàn dào mì mì má má pái liè zhe de jīng mì chǐ lún hé diàn lù bǎn shí nà zhǒng xīng fèn de xīn qíng, zhì jīn jì yì yóu xīn.
然而，凭着好奇心拆开之后，当时的我是根本没有能力重新组装好它们的，结果好几次都彻底弄坏了。
rán ér, píng zhe hào qí xīn chāi kāi zhī hòu, dāng shí de wǒ shì gēn běn méi yǒu néng lì chóng xīn zǔ zhuāng hǎo tā men de, jiē guǒ hǎo jǐ cì dōu chè dǐ nòng huài le.
当时的我被“把父母的贵重物品弄坏了”的负罪感，以及做错了事的强烈懊悔紧紧包裹着。
dāng shí de wǒ bèi “bǎ fù mǔ de guì zhòng wù pǐn nòng huài le” de fù zuì gǎn, yǐ jí zuò cuò le shì de qiáng liè ào huǐ jǐn jǐn bāo guǒ zhe.
第三段：Example（具体例）
【Example：具体例】
那时的我只是单纯地看着内部结构，既无法理解其原理，也根本不会修理。
nà shí de wǒ zhǐ shì dān chún de kàn zhe nèi bù jié gòu, jì wú fǎ lǐ jiě qí yuán lǐ, yě gēn běn bú huì xiū lǐ.
被大人狠狠训斥的痛苦记忆更是数不胜数。
bèi dà rén hěn hěn xùn chì de tòng kǔ jì yì gèng shì shù bù shèng shǔ.
即便如此，“它到底是怎样运作的？”“这结构背后究竟是什么样的？”这种想要亲自用眼睛去确认的冲动，我怎么也压制不住。
jí biàn rú cǐ, “tā dào dǐ shì zěn yàng yùn zuò de?” “zhè jié gòu bèi hòu jiù jìng shì shén me yàng de?” zhè zhǒng xiǎng yào qīn zì yòng yǎn jīng qù què rèn de chōng dòng, wǒ zěn me yě yā zhì bú zhù.
如今回想起来，那种求知欲超越了恐惧和后悔的感觉，依然是一次强烈无比的原始体验。
rú jīn huí xiǎng qǐ lái, nà zhǒng qiú zhī yù chāo yuè le kǒng jù hé hòu huǐ de gǎn jué, yī rán shì yī cì qiáng liè wú bǐ de yuán shǐ tǐ yàn.
第四段：Point（まとめ）
【Point：总结】
时光流逝，现在的我作为一名工程师，每天都在直面各种技术。
shí guāng liú shì, xiàn zài de wǒ zuò wéi yī míng gōng chéng shī, měi tiān dōu zài zhí miàn gè zhǒng jì shù.
过去那些只能拆散弄坏的未知结构，如今我不仅能凭着掌握的技能去一一解开谜团，还能亲手创造出新的系统。
guò qù nà xiē zhǐ néng chāi sàn nòng huài de wèi zhī jié gòu, rú jīn wǒ bù jǐn néng píng zhe zhǎng wò de jì néng qù yī yī jiě kāi mí tuán, hái néng qīn shǒu chuàng zào chū xīn de xì tǒng.
小时候那些“淘气的失败”，并不是单纯的添麻烦，而是开启未来大门的、宝贵的好奇心萌芽。
xiǎo shí hou nà xiē “táo qì de shī bài”, bìng bú shì dān chún de tiān má fan, ér shì kāi qǐ wèi lái dà mén de, bǎo guì de hào qí xīn méng yá.
大家不妨也回想一下，自己小时候那些“小小的失败与好奇心”，又是如何连接到现在的工作和生活方式上的呢？
dà jiā bù fáng yě huí xiǎng yī xià, zì jǐ xiǎo shí hou nà xiē “xiǎo xiǎo de shī bài yǔ hào qí xīn”, yòu shì rú hé lián jiē dào xiàn zài de gōng zuò hé shēng huó fāng shì shàng de ne?
英語（フォニックス付き）
Everyone, growing up, did you ever have the experience where, out of curiosity about how something worked, you took apart a toy or machine, ended up unable to put it back together, and got scolded by an adult?
/ˈɛvriwʌn, ˈɡroʊɪŋ ʌp, dɪd ju ˈɛvər hæv ði ɪkˈspɪriəns wɛr, aʊt ʌv ˌkjʊriˈɑsɪti əˈbaʊt haʊ ˈsʌmθɪŋ wɜrkt, ju tʊk əˈpɑrt ə tɔɪ ər məˈʃin, ˈɛndɪd ʌp ˈʌnəbəl tu pʊt ɪt bæk təˈɡɛðər, ænd ɡɑt ˈskoʊldɪd baɪ ən əˈdʌlt/
I was exactly that kind of typical person. I believe that this pure curiosity of wanting to understand, combined with the regret of breaking things, became the starting point for me becoming an engineer today.
/aɪ wʌz ɪɡˈzæktli ðæt kaɪnd ʌv ˈtɪpɪkəl ˈpɜrsən. aɪ bɪˈliv ðɪs pjʊr ˌkjʊriˈɑsɪti ʌv ˈwɑntɪŋ tu ˌʌndərˈstænd, kɑmˈbaɪnd wɪð ðə rɪˈɡrɛt ʌv ˈbreɪkɪŋ θɪŋz, bɪˈkeɪm ðə ˈstɑrtɪŋ pɔɪnt fɔr mi bɪˈkʌmɪŋ ən ˈɛndʒəˌnɪr təˈdeɪ/
The child that I was always couldn’t wait to open the back cover of the record player or clock at home. The excitement I felt when seeing the densely packed, intricate gears and circuit boards remains fresh in my memory to this day.
/ðə tʃaɪld ðæt aɪ wʌz ˈɔlweɪz ˈkʊdnt weɪ tʊ ˈoʊpən ðə bæk ˈkʌvər ʌv ðə ˈrɛkərd ˈpleɪər ər klɑk æt hoʊm. ði ɪkˈsaɪtmənt aɪ fɛlt wɛn ˈsiɪŋ ðə ˈdɛnsli pækt, ˈɪntrɪkɪt ɡɪrz ænd ˈsɜrkɪt bɔrdz rɪˈmeɪnz frɛʃ ɪn maɪ ˈmɛməri tu ðə deɪ/
However, after taking things apart driven by curiosity, the child version of me had zero ability to put them back together properly, and as a result, I completely broke them time and time again.
/haʊˈɛvər, ˈæftər ˈteɪkɪŋ θɪŋz əˈpɑrt ˈdrɪvən baɪ ˌkjʊriˈɑsɪti, ðə tʃaɪld ˈvɜrʒən ʌv mi hæd ˈzɪroʊ əˈbɪlɪti tu pʊt ðɛm bæk təˈɡɛðər ˈprɑpərli, ænd æz ə rɪˈzʌlt, aɪ kəmˈplitli broʊk ðɛm taɪm ænd taɪm əˈɡɛn/
Back then, I was tightly wrapped in a sense of guilt for breaking my parents’ valuable items, along with a deep, intense regret for having done something wrong.
/bæk ðɛn, aɪ wʌz ˈtaɪtli ræpt ɪn ə sɛns ʌv ɡɪlt fɔr ˈbreɪkɪŋ maɪ ˈpɛrənts ˈvæljəbəl ˈaɪtəmz, ænd ʌlˈsɔŋ wɪð ə dip, ɪnˈtɛns rɪˈɡrɛt fɔr ˈhævɪŋ dʌn ˈsʌmθɪŋ rɔŋ/
Even so, the urge to see with my own eyes how things worked—asking 'how on earth does this operate?’ and 'what on earth is behind this structure?’-was simply impossible for me to suppress.
/ˈivən soʊ, ði ɜrdʒ tu si wɪð maɪ oʊn aɪz haʊ θɪŋz wɜrkt—ˈæskɪŋ 'haʊ ɑn ɜrθ dʌz ðɪs ˈɑpəˌreɪt?’ ænd 'wʌt ɑn ɜrθ ɪz bɪˈhaɪnd ðɪs ˈstrʌktʃər?’-wʌz ˈsɪmpli ɪmˈpɑsəbəl fɔr mi tu səˈprɛs/
Looking back now, that feeling where the desire to learn and know surpassed fear and regret remains an intensely powerful, raw experience.
/ˈlʊkɪŋ bæk naʊ, ðæt ˈfilɪŋ wɛr ðə dɪˈzaɪr tu lɜrn ænd noʊ sərˈpæst fɪr ænd rɪˈɡrɛt rɪˈmeɪnz ən ɪnˈtɛnsli ˈpaʊərfəl, rɔ ɪkˈspɪriəns/
As time has passed, the present-day me faces various technologies every day as an engineer. Those unknown structures that I once could only take apart and break, I can now not only decipher step-by-step using the skills I’ve acquired, but I can also build brand new systems with my own hands.
/æz taɪm hæz pæst, ðə ˈprɛzənt-deɪ mi ˈfeɪsɪz ˈvɛriəs tɛkˈnɑlədʒiz ˈɛvri deɪ æz ən ˈɛndʒəˌnɪr. ðoʊz ənˈnoʊn ˈstrʌktʃərz ðæt aɪ wʌns kʊd ˈoʊnli teɪk əˈpɑrt ænd breɪk, aɪ kæn naʊ nɑt ˈoʊnli dɪˈsaɪfər stɛp-baɪ-stɛp ˈjuzɪŋ ðə skɪlz aɪv əˈkwaɪrd, bʌt aɪ kæn ˈalsoʊ bɪld brænd nu ˈsɪstəmz wɪð maɪ oʊn hændz/
Those naughty failures from childhood weren’t just a nuisance; they were precious buds of curiosity that opened the door to the future.
/ðoʊz ˈnɔti ˈfeɪljərz frʌm ˈtʃaɪldhʊd ˈwɜrnt dʒʌst ə ˈnʊsəns; ðeɪ wɜr ˈprɛʃəs bʌdz ʌv ˌkjʊriˈɑsɪti ðæt ˈoʊpənd ðə dɔr tu ðə ˈfjutʃər/
Why not take a moment to reflect on how those little failures and items of childhood curiosity connect to your own current work and lifestyle?
/waɪ nɑt teɪk ə ˈmoʊmənt tu rɪˈflɛkt ɑn how ðoʊz ˈlɪtəl ˈfeɪljərz ænd ˈaɪtəmz ʌv ˈtʃaɪldhʊd ˌkjʊriˈɑsɪti kəˈnɛkt tu jor oʊn ˈkɜrənt wɜrk dʒʌst laɪk ðɪs?